EAST Initiative

Der EAST-Initiative ist ein Bildungs-Non-Profit-und überwacht, die Züge für ein Schulprogramm, EAST, die in erster Linie in den USA tätig ist. Es ist einzigartig für das Anbieten von Schülern und Lehrern professionelle Technik und Software für den Einsatz in einem lose strukturierten, selbstgetriebenen Umfeld. Der Osten der Philosophie, von der EAST-Projekt Website genommen, ist wie folgt:

Um dies zu fördern, EAST-Programm Dozenten pflegen einen Lehrplan konzipiert, dass Studierende, um sich mit der Technik vertraut zu machen, während zur gleichen Zeit helfen, ihre Gemeinschaft und / oder in der Schule. Großen Technologiekonzerne in EAST-Programme verwendet werden, umfassen Software für Geographische Informationssysteme, Computeranimation, Computermodellierung und Videobearbeitung sowie GPS Utilities und CAD.

Reproduziert von der EAST-Website:

"Als Non-Profit-501-Organisation wird die EAST Initiative durch eine dynamische Zusammenarbeit von Regierung, Bildung und Business-Partnerschaften, die ein gemeinsames Ziel zu streben, einen Unterschied im Leben von Kindern und ihren Gemeinden machen gemeinsam unterstützt."

Kurze Geschichte der EAST

EAST begann mit einem Klassenzimmer in Greenbrier, Arkansas im Jahr 1996. Ehemalige Strafverfolgungsoffizier Tim Stephenson war in seinem ersten Jahr der Lehre und gehabt Erfahrungen mit "getrennt" Jugend, hatte ein Klassenzimmer der "gefährdeten" Schülern zugewiesen. In suche einen Punkt von Interesse für sie, Stephenson schlug einen Ausflug an einen Ort in der Nähe der Schule, wo Schüler ging oft um Klassen überspringen. Die Waldfläche enthalten einen Bach und einen Teich. Es wurde darauf hingewiesen, dass es wäre schlammigen Überquerung des Baches. Die erste EAST-Projekt erwies sich als eine Brücke über diesen Bach zu sein.

Die Schüler begeisterte mit dem Erfolg ihrer Brücke und vorgeschlagen, zusätzliche Strukturen. Ein Student angebotenen CAD-Know-how seines Vaters und Stephenson schlug die Studierenden entsprechende Software und lernen, es selbst zu nutzen. Somit wurde die Technik Komponente geboren.

Die Erkenntnis, dass die K-12 Bildungssystem fehlte die benötigte Technik sowie Unterricht in es zu benutzen, suchte Stephenson Hilfe von einem Arkansas Technologieunternehmen, die ihn an nationalen und internationalen Ressourcen eingeführt. Die akademischen-Business-Partnerschaften, die gebildet wurden, wurde der Grundstein für eine neue und relevante Lernmodell, und die Ergebnisse waren erstaunlich.

EAST Ausbildung

EAST Studenten routinemäßig eine Ausbildung erhalten, aus erreicht Fachleute in den Bereichen, die sie vertreten. Student Ausbildung soll in erster Linie Studenten auf Technologie-Gruppen zu erziehen und bietet ein Team Umfeld, in dem zu lernen. Während Schlitze begrenzt sind, wird angestrebt, alle Studenten, die teilnehmen wollen, unterzubringen. Ab April 2005 haben die Studierenden die folgenden Kursoptionen:

Technology Training:

  • Microsoft-Betriebssysteme / Windows Server Management
  • GIS / GPS mit Trimble, ESRI, Intergraph und
  • Einleitende GIS / GPS
  • Geospatial Projekte
  • Advanced Vector Analyse und Visualisierung
  • Erweiterte Kartographie
  • Erweiterte Bildverarbeitung und Visualisierung
  • 3D Animation mit Softimage XSI
  • Architectural Design mit Bentley Micro
  • PC-Upgrade-und Reparatur
  • Microsoft Visual Basic und Visual Studio
  • Website-Design mit Adobe Systems
  • Fotobearbeitung mit Adobe Photoshop
  • Digitaler Videoschnitt mit Final Cut Pro System
  • Music Editing mit FL Studio
  • 3D-Modellierung und Engineering mit Solid Edge von UGS

Online Kursangebot:

  • EAST Geospatial Virtuelle Camp
  • Schule Mapping Project
  • ESRI Virtual Campus

Projekt-basiertes Lernen

EAST Studenten wird erwartet, dass eine Idee für ein Projekt, das die Gemeinschaft oder in der Schule, die als Gastgeber für das Labor wirkt hilft, zu erzeugen; nach dem Brainstorming-Prozess werden Einzel- und Gruppenaktionspläne aufgebaut und verfeinert. Dies ist der Prozess, in dem der Vermittler spielt die größte direkte Rolle als Betreuer und Mentor, wenn die aktuellen Projekte zu beginnen, ändert primäre Rolle der Moderatoren dem des Betrachters und Unterstützer. Projekte variieren in der Ziel und Methode der Hinrichtung, aber teilen sich die gleiche zentrale Philosophie: mit Motivation, Ermutigung und Zugriff auf professionelle Technik, in der Lage, große Dinge sind Studenten.

Das EAST Konferenz

Der Höhepunkt eines jeden EAST-Projekt kann auf der Jahres EAST Partnership Konferenz zu sehen; traditionell im Frühjahr eines jeden Schuljahres statt. Das EAST Konferenz bringt Teams und Projekte aus allen teilnehmenden Schulen mit dem Ziel, damit die Schüler zeigen, was sie erreicht haben und von einander zu lernen. In den prägenden Jahren der EAST-Programm, Projekte wurden einzeln mit jedem Team bringt ein Projekt zum Anzeigen angezeigt werden; aber in den letzten Jahren hat dies zu einer "Gesamt" Präsentation verschoben, so dass jedes Projekt die individuelle Labor hat auf Zeit im Rampenlicht gearbeitet. Diese Konferenz wird in Hot Springs, Arkansas.

Am Ende eines jeden EAST Konferenz, verschiedene Auszeichnungen, darunter den größten Award, den Timothy R. Stephenson Gründerpreis, werden gegeben, um die Projekte, die von einer Jury bestimmt sind überlegen zu sein zu erkennen, und die Gewinner erhalten Geld- und technologische Belohnungen für ihre Bemühungen. Hunter Parker von Greenbrier, Arkansas, sagt "östlich hält wirklich auf Ihre Zehen mit neuen Technologien und neue Software" er sagt auch, dass "Es ist fantastisch, dass EAST begann hier in seiner Heimatstadt von Greenbrier, Arkansas."

Erforschung

Der EAST-Modell in fester pädagogischen Theorie, um den Einsatz von Technologie als Katalysator für das Lernen, kooperatives Lernen und erfolgsabhängigen Lernens geerdet. Im Osten Modell:

Der Einsatz von Technologie fördert die Zusammenarbeit, höherer Ordnung Denken und Problemlösen. Berufliche Bildung ist ein wichtiger Bestandteil des Bildungstechnologieprogramm. Technologie effektiv in den Lehrplan integriert. Schüler unabhängig wählen Sie eine entsprechende IT-Tools zu erhalten, zu analysieren, zu synthetisieren und zu assimilieren Informationen. Home / Schulanschlüsse sind durch den Einsatz von Technologie verbessert. Alle Studierenden müssen einen angemessenen Zugang zu Technologie. Die Lehrer ermutigen die Schüler Technologie nutzen, um zu finden und Sinn von Informationen. Ressourcen Unterstützung der EAST-Modell:

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Metis Associates, Schlussbericht. 2003-2006 Bewertung des Arkansas Umwelt- und Raumtechnologieinitiative. Metis Executive Summary der EAST Metis Abschlussbericht über EAST Metis Anlagen Abschlussbericht über EAST

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Thornburg, David D., warum EAST Matters: EAST - die Vorbereitung der Studierenden für die Zukunft. Die Thornburg Center. Warum EAST Matters

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